Formação em serviço e trabalho em equipe são metas que nossa escola busca atingir constantemente.
No trabalho de formação de nossos professores o desafio foi lançado - escrever um Relato de Experiência Vivida que retratasse um momento de sua infância, tendo como objetivo o desenvolvimento da competência escritora.
Para contemplar esse objetivo a dupla conceitualização foi a estratégia utilizada nesse trabalho de formação. Primeiro propus a atividade desafiadora para o grupo de professoras. Cuja a tarefa era vivenciar a situação de aprendizagem e identificar os conhecimentos que estavam em jogo para ensinar a produção e revisão textual, Relato de Experiência Vivida foi o gênero escolhido
Na segunda etapa, aprofundamos o trabalho com: os procedimentos didáticos propostos, condições proporcionadas para a realização das produções dos textos de Relato de Experiência Vivida, a maneira como foram feitas, as minhas intervenções e o motivo de elas terem sido usadas levantando considerações sobre como ensinar a produzir e revisar textos.
Durante essa formação nossas professoras experimentaram o que é escrever um texto em determinado gênero, com destinatário definido, reelaborando o conceito de escrita e, em seguida problematizando como ensinar este conteúdo.
Em breve estaremos disponibilizando as produções de nossos alunos.
Silvia Batista de Freitas
Professora Coordenadora da EE Jardim Magali
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